Ребятам группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи №7 непросто использовать доступные вербальные   не вербальные средства, владеть способами построения диалога, устанавливать взаимодействия друг с другом в ходе диалога, т.е.  слышать и слушать друг друга, инициативно высказываться. Развитие диалога – это двусторонний процесс, когда собеседники общаются на равных, с взаимным пониманием и уважением друг к другу, особенно, когда оба … Читать далее «Приключения овощей в овощехранилище»